곁에서 배우다 곁에서 배우다

곁에서 배우다 · 놀이로 한 걸음짧은 선과 긴 선, 비스듬한 선을 지나 이번에는 모퉁이가 있는 길을 준비했어요. 곧게 가다가 한 번 방향을 바꾸면 공룡 친구를 만날 수 있어요.네 장을 한꺼번에 하지 않아도 괜찮아요. 그림을 함께 보고, 오늘 가보고 싶은 길이 있는 한 장만 꺼내 주세요. 연필을 들지 않고 손가락으로 둘러보는 날이어도 좋습니다. 공룡에게 이름을 붙이거나 도착해서 인사를 건네며 놀아도 좋아요. 아이가 그만하고 싶어 하면 종이는 잠시 내려놓아요.아래에서 네 장의 활동지 미리보기를 차례로 살펴보세요.모퉁이에서 쉬어도 돼요종이가 움직이지 않게 놓고 출발점과 공룡 친구를 먼저 찾아보세요. “여기서 가다가, 이쪽으로 돌아볼까?” 하고 짧게 말해 주세요. 방향을 바꾸는 자리에서 손을 떼었다 다시 이어도..

곁에서 배우다 · 선 잇기 자료 모아보기선 잇기 활동지는 여러 장인데, 오늘은 무엇을 꺼내면 좋을까요? 이 글은 이미 만든 세 가지 자료를 비교하고 골라 가는 안내입니다. 각 자료의 차이를 살펴보고, 필요한 글로 바로 이동해 보세요.먼저, 세 자료의 차이를 살펴보세요자료무엇이 다른가요?짧은 선가까운 점을 잇는 가로선·세로선·완만한 곡선긴 선가로 방향은 그대로, 길이만 다르게사선짧은 가로선에서 오른쪽 위·아래 방향으로세 자료 모두 활동지 3쪽과 부모 안내 1쪽, PDF 총 4쪽입니다. 아래 미리보기는 각 자료에서 한 장씩 골랐어요.가까운 그림부터 잇고 싶다면짧은 가로선부터 골라 볼 수 있어요. 같은 자료 안에 세로선과 완만한 곡선도 함께 들어 있습니다.짧은 선 잇기 자료 보러 가기 →가로 길의 길이를 달리..

곁에서 배우다 · 놀이로 한 걸음장난감 물고기가 통 안에 있기도 하고, 통 밖에 있기도 해요. 물고기를 옮겨 보는 놀이에서 한 걸음 더 나아가, 이번에는 ‘안에·밖에’를 넣어 말해 보는 자료입니다.그림 속 물고기는 통에 넣고 꺼내며 노는 장난감이에요.아이의 말에 조금만 보태 주세요아이가 “안에”라고 하면 “통 안에 있네” 하고 받아 주세요. “통 안에”라고 하면 “물고기가 통 안에 있어요”라고 들려주면 됩니다. 안에 → 통 안에 → 물고기가 통 안에 있어요. 이 순서대로 모두 따라 말하게 할 필요는 없어요.01. 물고기가 통 안에 있어요첫 장에는 장난감 물고기가 통 안에 있어요. 그림을 짚으며 “물고기가 통 안에 있어요”라고 말해 주세요. 아이가 그림만 바라보아도 잠깐 기다립니다. 손으로 가리키면 “여기..

곁에서 배우다 · 놀이로 한 걸음물고기 한 마리 옆에 점 하나가 있어요. 그림을 번갈아 짚으며 “물고기 하나, 점 하나.” 하고 이야기해 보세요. 이번 놀이는 숫자를 쓰거나 답을 맞히기보다, 눈앞의 그림을 하나씩 짚고 같은 수끼리 만나게 하는 시간이에요.물고기와 큰 점을 나란히 살펴보는 하나·둘 짝짓기 놀이예요.한 번에 하나씩, 천천히손가락이 그림에 닿을 때마다 “하나”, “둘” 하고 말해 주세요. 빠르게 세기보다 물고기 하나와 점 하나를 번갈아 짚어 보는 데 마음을 두어요. 세 장을 모두 끝내지 않아도 괜찮아요.01. 물고기 하나, 점 하나첫 장에는 물고기 한 마리와 큰 점 하나가 나란히 있어요. “물고기가 여기 있네. 옆에 점도 있구나.” 하고 짚어 보여 주세요. 아이가 물고기만 바라보아도 잠시 함께..

곁에서 배우다 · 놀이로 한 걸음지난번에는 공룡과 물고기 사이의 가로 길을 조금 길게 이어 보았어요. 이번에는 길을 다시 짧게 두고, 방향만 살짝 바꾸었습니다. 옆으로 가던 길이 비스듬히 올라가기도 하고 내려가기도 해요.그림을 살펴보고 오늘 가보고 싶은 길을 골라 주세요. 세 장을 순서대로 끝내지 않아도 됩니다.함께 선을 그어 보는 모습을 담은 삽화예요. 아래에서 실제 활동지를 살펴보세요.손가락으로 먼저 가봐요종이가 밀리지 않게 고정하고, 손가락으로 출발점에서 도착점까지 천천히 짚어 보세요. 아이가 그어 보고 싶어 하면 잡기 편한 크레용을 건네주세요. 안내선에서 조금 벗어나도 그대로 두어도 괜찮아요.01. 익숙한 가로 길부터첫 장은 짧은 가로선 두 줄이에요. 공룡과 물고기 그림을 살펴보며 “어느 길부터 ..

곁에서 배우다 · 놀이로 한 걸음종이 위 공룡과 물고기 사이가 조금 멀어졌어요. 이번에는 옆으로 곧게 이어진 길을 따라 선을 그어 봅니다. 방향은 그대로 두고, 길이만 조금씩 달리했어요.긴 선이라고 한 번에 끝까지 그어야 하는 건 아니에요. 중간에 손을 떼었다 다시 이어도 되고, 짧은 길만 골라도 됩니다. 아이가 “이거 할래” 하는 그림부터 함께 만나 보세요.부모와 아이가 함께하는 모습을 담은 삽화예요. 실제 활동지는 아래에서 확인해 주세요.종이가 움직이지 않게 준비해 주세요종이를 고정하고, 먼저 손가락으로 출발점과 도착점을 짚어 보세요. 그어 보고 싶어 하면 잡기 편한 크레용이나 필기구를 건네주세요. 안내선은 길을 보여 주는 표시이니, 선 위에 꼭 맞추려고 애쓰지 않아도 괜찮아요.01. 가까운 그림부터..

곁에서 배우다 · 놀이로 한 걸음연필을 들었다고 꼭 글씨부터 써야 하는 건 아니겠지요. 오늘은 공룡과 물고기 그림 사이에 짧은 선을 그어 봅니다. 앞서 길을 따라가는 놀이를 했다면, 이번에는 시작점과 도착점을 보며 이어 보세요.한 장에 길은 두 개만 담았습니다. 어느 그림부터 만날지 아이가 고르고, 한 줄만 이어도 좋아요. 종이를 가득 채우기보다 아이와 편하게 시작할 수 있으면 좋겠습니다.함께 선을 그어 보는 모습을 담은 삽화예요. 실제 활동지는 아래 미리보기에서 확인해 주세요.시작하기 전에종이가 움직이지 않도록 고정해 주세요. 먼저 손가락으로 길을 짚어 보고, 아이가 잡기 편한 크레용이나 필기구를 건네주세요.큰 점에서 출발해 빈 원까지 이어 봅니다. 회색 점선은 길을 알려 주는 표시예요. 꼭 그 위로 ..

곁에서 배우다 · 놀이로 한 걸음아이와 놀다 보면 “뭐 하고 싶어?” 하고 물을 때가 있어요. 아이는 장난감을 가리키거나 이름만 말하기도 하지요. 그럴 때 꺼내 볼 수 있도록, 하고 싶은 것을 고르는 그림을 준비했습니다.물고기 보기, 공룡 놀이, 그림 그리기. 아이가 고른 그림을 보며 부모가 한 문장을 들려주세요. “공룡으로 놀고 싶구나.” 오늘은 그 말을 나누고, 고른 놀이를 함께 해보려 합니다.01. 두 그림 중에 골라볼까요?첫 장에는 물고기를 보는 아이와 공룡 장난감으로 노는 아이가 있어요. “물고기를 볼까, 공룡으로 놀까?” 하고 물어보세요. 손으로 가리켜도 좋습니다. 한 그림을 바라본다면 “이걸 하고 싶어?” 하고 뜻을 확인해 주세요. 바로 고르지 않으면 잠깐 기다려도 괜찮아요.집에 수조가 없어..