곁에서 배우다 곁에서 배우다

놀이로 한 걸음 · 그림 속 문장 늘리기그림을 보며 아이가 “사과 먹어요”라고 말하면, 어디서 먹는지도, 누가 먹는지도 함께 이야기해 보고 싶어지지요. 이번에는 질문을 더하기 전에 아이가 한 말에 짧은 말 하나를 보태 보려고 해요.“응, 아이가 사과를 먹네.” 아이의 말을 받아 주며 그림을 함께 보는 놀이입니다. 앞서 해 본 행동과 장소 이야기를 세 장의 그림으로 다시 만나 보세요.아이의 말에서 시작해요먼저 그림을 구경할 시간을 주세요. “무엇을 할까?” 하고 물어봐도 좋지만, 아이가 먼저 가리키거나 말하면 거기에서 시작해 주세요. “먹어요”라고 하면 “사과를 먹어요”처럼 무엇을 먹는지 하나만 보태 들려줄 수 있어요.아이가 어른의 말을 그대로 따라 할 필요는 없습니다. 듣고 고개를 끄덕이거나 사과를 한 ..

“아이가 밥을 먹어요.” 그림을 보고 이렇게 말하면, 이번에는 어디에서 먹고 있는지도 함께 이야기해 보려고 해요. 익숙한 문장에 장소 하나를 보태는 놀이입니다.아이와 말을 주고받다 보면 더 길게 이야기하는 모습도 보고 싶어지죠. 그렇다고 매번 질문을 던지면 놀이가 숙제처럼 느껴질 것 같아요. 이번 자료에는 아이가 그림을 살펴볼 시간을 두고, 어른이 옆에서 한마디 덧붙일 수 있는 장면을 담았습니다.지난 첫 문장 놀이 ‘누가 무엇을 하고 있을까요?’와 함께 보셔도 좋아요. 순서대로 할 필요는 없으니 아이에게 익숙한 그림부터 골라 주세요.장소 하나를 더해 봐요이번에는 ‘집에서’, ‘놀이터에서’, ‘도서관에서’라는 말을 넣어 봅니다. 아이에게 긴 문장을 그대로 따라 하게 하기보다, 아이가 한 말을 받아서 들려주..

물고기를 하나씩 짚으며 “하나, 둘, 셋.” 이번에는 공룡과 함께 물고기가 몇 마리인지 세어 보는 첫 수 놀이를 준비했어요.지난 공룡에게 물고기를 한 마리씩 나누어 주는 놀이가 하나씩 건네는 활동이었다면, 이번 자료는 함께 세어 보는 활동이에요. 꼭 지난 놀이를 먼저 할 필요는 없어요. 오늘 눈길이 가는 물고기 그림부터 펼쳐 보세요.🐟 한 마리부터 천천히처음부터 세 마리를 모두 세지 않아도 괜찮아요. 한 마리 그림을 가리키며 “물고기 하나!” 하고 말해 주세요. 아이가 손가락으로 짚거나 카드를 옮기면, 그 움직임에 맞춰 함께 세어 보세요. 익숙해지면 두 마리, 세 마리로 넓혀 가요.“하나, 둘, 셋” 하고 센 뒤에는 “물고기가 세 마리네”라고 한 번 더 말해 주세요. 마지막에 말한 수가 모여 있는 물고..